教室活動×ICT 自律した学習者を育てる支援 日本語教師の学び
学習意欲や成績にも影響を及ぼす「指し手・コマ理論」今回は『学習意欲をデザインする』第6章の「自信を構築する作戦」P１５０~P１５２で述べられている「指し手・コマ理論」を学びたい。そして、日ごろの授業をデザインするときにどう生かしていけるのか...
2025-09
教室活動×ICT 読解授業のための理論『Reading in a Second Language』 日本語教師のための読解授業ブラッシュアップ
動機づけについて学ぶことは授業をデザインするために役立つ今回は、『Reading in a Second Language』第10章P225~P226で述べられている動機づけ理論の定義や種類についての背景と、５つの確立された理論のうち、１つ...
学習者と向き合うための理論『学習意欲をデザインする』 第6章 自信を構築する作戦② 統制の所在
今回はP145~P150で述べられている自信がどのようにコントロールされているのかについてのこれまでの心理学における研究を概観し、教える立場側が踏まえておきたいことをまとめる。要約冒頭で「統制の所在」について、定義される。統制の所在とは、自...
学習者と向き合うための理論『学習意欲をデザインする』 第6章 自信を構築する作戦①
はじめに今年4月から担任をしているクラスの学生を見ていて、なぜそんなに自信がないのだろうと感じている。今一番私が必要なのは第6章を学んで、クラスの授業でそれを活かした実践することだと思った。日ごろの授業や学生とのやり取りを通して、もしかした...
教室活動×ICT １0 Motiavation for Reading（読むための動機づけ）
第10章の要約と考察を始めたいと思う。今回は、P224~P225のイントロダクションと動機づけの定義について扱う。要約筆者によると、動機づけとは、特定の分野における目標・価値観・信念を指し、行動的には努力・時間・粘り強さとして表れるというこ...